The Best German Language Institute In Chandigarh, Punjab. India
Unbestimmter Artikel
In this blog, we will be learning indefinite articles in the German language. In the German language, we have 3 genders and these are masculine, feminine, and neutral and for each gender, there is a different indefinite article. For example: a man Read More…
Ja-/Nein-Frage
Ja-/Nein-Frage or Yes-/No-Question is a type of question, to which we can answer in no or yes. But German language has 3 answers to this kind of question: ja, nein, doch. For example: Bist du Manager hier? Nein, Read More…
How to apply for Goethe Institut Examination
(Last updated 14.12.2022) Exam registration is a very important thing for every student, who wants to appear for Goethe Institut/ Max Mueller Bhavan exam and to get a German language certificate for further studies in Germany or spouse visa, or for any other purpose. The new method of filling the Read More…
Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)
In accordance with the Common European Framework of Reference for Languages, learners can be divided into different reference levels. Depending on the reference level, learners show different levels of language proficiency and skills. These language skills are described in the form of Can Do statements. Read More…
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GERS)
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen Laut dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen können Lernende in verschiedene Referenzniveaus eingeteilt werden. Je nach Niveaustufe weisen Lernende unterschiedliche sprachliche Kenntnisse und Fertigkeiten auf. Diese sprachlichen Kompetenzen werden in Kann-Beschreibungen ausformuliert. Elementare Sprachverwendung (A1 und A2) A1 Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze Read More…
Language levels
Level Description of skills Common European Framework of Reference for Languages Tasks of the Common European Framework of Reference for Languages (GER) The Common European Framework of Reference deals with the assessment of progress in learning outcomes regarding a foreign language. The aim is to make the different European language Read More…
Topics for PhD in German
Ideas for topics for PhD in German (https://www.german-mu.com/ph-d-in-german) Below, you will find some ideas for topics in the Ph.D. program in German language. Please note that all information is sourced from the University of Mumbai’s website, and German Haus disclaims any title or responsibility for the information provided herein. LIST Read More…
Mehrsprachigkeit an Schulen
DLL 16, Kapitel 1 1. Mehrsprachigkeit an indishen Schulen In indischen Schulen, wo Deutsch beigebracht wird, ist immer dieses Thema sehr groß: Was soll das Unterrichtssprache sein? In meinsten Bundesländer Nordindiens spricht man Hindi, in Südindien Tamil in Tamil Nadu, Kannad in Karnataka, Malyalam in Kerala und Telegu in Andhra Read More…
Zur Sprache des Fachunterrichts
DLL 16, Kapitel 2 2. Zur Sprache des Fachunterrichts Eine Sprache hat viele Formen, z. B. mündlich, schriftlich, verbal, non-verbal oder Alltagssprache, Unterrichtssprache, Fachsprache usw. In diesem Kapitel verstehen wir: unterschiedliche Formen der Sprache, welche Teilbereiche Schülerinnen und Schülern, insbesondere mit Deutsch als Zweitsprache, größere Schwierigkeiten bereiten. Ziel dieses Kapitels ist, Read More…